RESUMEN
El
objetivo es proponer un programa que fomente la inclusión en estudiantes
repitentes de una escuela. Este estudio tiene un enfoque mixto, el cual fue
desarrollado en dos fases: diagnóstico y diseño de programa, con una muestra de
32 estudiantes y 2 maestros de dicho centro educativo, utilizando encuestas y
entrevista. En el
diagnóstico se planteó como interrogante ¿Son excluido los estudiantes
repitentes en el ámbito escolar? por lo que se propuso un programa forjando
pasos por la inclusión, el cual proporcionará las herramientas necesarias para
el proceso de inclusión en los estudiantes repitentes. En relación a los
resultados en donde se puedo encontrar que la repitencia se ve afectada por ciertos factores que inciden en lo que es la repitencia los cuales están asociados al ambiente familiar y desinterés del
estudiante.
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