RESUMEN
El objetivo de esta investigación es analizar la inteligencia emocional de los jóvenes de 14 a 20 años de edad cuyos padres han migrado. Se llevo a cabo desde un enfoque cualitativo a través de la epistemología Histórica Hermenéutica, donde se tomó una población de veintiséis jóvenes y trece padres migrantes. Para la obtención de los datos se realizó una encueta abierta a los padres migrantes, una entrevista estructurada y un grupo focal para los jóvenes, se abordó la problemática mediante la presentación de imágenes y preguntas abiertas, extrayendo así el punto de vista de los participantes, luego de analizar las informaciones obtenidas, se estudiaron las categorías y subcategorías en base a lo expuesto por los participantes, donde se pudo percibir que, a pesar de la separación de uno de sus padres, los jóvenes tienen desarrollada su inteligencia emocional.
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