RESUMEN
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domingo, 9 de diciembre de 2018
Influencia y uso de la red social instagram en el desempeño de un grupo de estudiantes de media.
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VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS APLICACIONES Y REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
RESUMEN
Este
estudio tiene una metodología mixta la cual, se realizó en un Liceo de la
Provincia Duarte participaron 50 en la
encuesta de preguntas cerradas y 10 estudiantes como grupo focal. El estudio
tiene como objetivo: conocer las ventajas y desventajas de las aplicaciones y
redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes, entre los
resultados obtenidos en la encuesta pudimos comprobar que una de las ventajas
de las redes sociales, es que fomenta para un buen desarrollo de las
competencias mientras que las desventajas esta puede afectar el rendimiento
académico de los estudiantes, las redes más utilizadas por los estudiantes son
WhatsApp, Messenger, Facebook y YouTube.
CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!VENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGIA EN EL PROECESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS DOCENTES DE LA UASD-SFM.
Resumen
Este
artículo trata de analizar las ventajas de la tecnología en el proceso de
enseñanza -aprendizaje, de 15 Docentes de diferentes áreas de la Universidad
Autónoma de Santo Domingo, Recinto San francisco de Macorís. Se realizó desde
el paradigma hermenéutico, surgidos de las entrevistas semi-estructuradas
elaboradas con preguntas abiertas. Donde se encontró que a pesar de las
actualizaciones hay una deficiencia de apoyo económico para la incorporación de
la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro
Universitario. Destacan que el uso de la tecnología proporciona tanto ventajas como
desventajas en la labor académica.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!
lunes, 3 de diciembre de 2018
IMAGINARIOS DE LA INFIDELIDAD Y SEXTING EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN PAREJAS JÓVENES.
Resumen
Las redes sociales y el sexting son variables influyentes en
la infidelidad entre las parejas jóvenes, donde actualmente la tecnología ha
tomado mucha participación en las relaciones de pareja. El objetivo general de
esta investigación ha sido comprender los imaginarios de la infidelidad y
sexting en el uso de las redes sociales en parejas jóvenes. Para esta investigación
se tomó una muestra de 12 personas elegidas al azar que utilizaran de manera
activa las redes sociales. El estudio se basó en el método cualitativo y tomó
una postura epistemológica de tipo hermenéutica, realizando para la recolección
de datos un grupo focal. Se determinó la poca destreza de los jóvenes en cuanto
al manejo las redes sociales y el equívoco concepto de que infidelidad es solo
tener contacto físico con la persona con quien se comete el acto.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!
EL ESTADO DEL ARTE DEL USO DE CELULARES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE AMÉRICA LATINA DEL 2008 AL 2018
Resumen
El
objetivo de este estudio de investigación es realizar el estado de arte del uso
de celulares en el rendimiento académico de América Latina del 2008 al 2018. Se
plantea una metodología de tipo documental. Llegamos a la conclusión que más de
la mitad de los autores coinciden en que el uso de celulares en los estudiantes
universitarios de básica y media está influyendo en el rendimiento académico de
estos de una manera negativa ya que proporciona desventajas entre las cuales se
destacan la falta de atención. Mientras que varios autores coinciden en que el
uso abusivo del teléfono celular puede provocar, trastorno de nomofobia. Una de
las ventajas es: que se pueden formar grupos y trabajar en el aula.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!
jueves, 29 de noviembre de 2018
INFLUENCIA DEL USO DE FACEBOOK EN EL AUTOESTIMA DE LOS JOVENES
Resumen
Las redes sociales como el Facebook representan un mecanismo de interacción de individuos especialmente entre los jóvenes, motivo por el cual surge la necesidad de estudiarla, no desde una perspectiva tecnológica sino más bien psicosocial, debido a esto se realizó una investigación cualitativa. Teniendo como objetivo general investigar la influencia del uso de Facebook en el autoestima de los jóvenes, se utilizó una población de 8 estudiantes de 2do grado de secundaria entre las edades de 15 y 16 años, 5 mujeres y 3 hombres, donde implementamos un grupo focal basado en imágenes que reflejo como resultado que el uso de Facebook influye de manera directa en la autoestima de los jóvenes, especialmente en aquellos que no muestran una autoestima positiva al momento de empezar a utilizar Facebook, destacando que afecta de manera significativa más al género femenino que al masculino.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!
martes, 27 de noviembre de 2018
PHUBBING: ¿PRESENTES O AUSENTES?
RESUMEN
Los avances de las nuevas
tecnologías y la aparición del teléfono celular han renovado nuestra forma de
comunicarnos e interactuar con las demás personas incidiendo así de manera
positiva y negativa sobre nuestro entorno social permitiendo el surgimiento de
problemáticas no solo de interés para los profesionales de la psicología sino
también para los científicos sociales, Esta es una
investigación de corte cualitativo hermenéutico,
donde se obtuvieron los datos a través de entrevistas y un grupo focal analizando
las formas en las que afecta el phubbing las habilidades sociales desde las
perspectiva de los profesionales de la psicología y los jóvenes universitarios
de la UASD - SFM. De acuerdo con los resultados se concluyó con que la práctica
de phubbing afecta las habilidades sociales de manera negativa abarcando desde
las competencias más básicas hasta las más complejas o avanzadas.
ESTUDIO DE CASO: RESIGNIFICACION DE LA RELACION DE PAREJA A PARTIR DEL USO DE INSTAGRAM DESDE EN UN ENFOQUE SISTEMICO
Resumen
. El
objetivo de esta investigación es comprender mediante un estudio de caso la
resignificación de la relación de pareja a partir del uso de Instagram. Se
realizó desde un enfoque cualitativo a través dela epistemología histórica
hermenéutica, donde se llevó a cabo tres entrevistas a profundidad donde luego
de analizar las informaciones obtenidas y el análisis de perfil del Instagram
se estudiaron las categorías y subcategorías en base a lo expuesto por los
participantes. Luego de analizar cada uno de los resultados obtenidos en
nuestra investigación, podemos concluir que una relación de pareja es la
vinculación amorosa que surge de la unión de dos personas y que la misma
depende de elementos importantes como compartir intereses en común; así como el
sentido serio de compromiso establece, la comunicación y fidelidad.
CLICIK AQUI PARA VER ARTICULO!!!¿El WHATSAPP UN REVOLUCIONARIO DE LA PEDAGOGIA?
RESUMEN
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El
objetivo de estudio de esta investigación es analizar el uso del whatsapp
como una TIC en la práctica de la educación universitaria desde la
perspectiva de los docentes y estudiantes de la UASD-SFM. Se plantea un
método cualitativo, con un enfoque fenomenológico, esta se efectuó mediante
un grupo focal con 6 jóvenes
estudiantes en edades entre 19-23 años y mediante google formularios vía
whatsapp se abordó 6 docentes del
recinto universitario cuyas edades oscilan entre 37 y 51 años. Identificamos
nuevas categorías de acuerdo a los beneficios: Ahorro de tiempo, Aprendizaje
móvil, Aprendizaje colaborativo, Auto corrector, Relaciones interpersonales,
Privacidad, Foro de inquietudes, Pensamiento crítico, Red de comunicación,
presencia del docente, orientación, aprendizaje ubicuo, economía y
pensamiento crítico.
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Relación Del Perfil Social Que Construyen En Facebook Con La Empleabilidad Los Estudiantes De Término De Psicología
Resumen
La
relación del perfil social que construyen en Facebook a la hora de ser
contratado en una empresa puede influir tanto en lo positivo como en lo
negativo para conseguir un empleo, en el caso de las entrevistas mediante grupo
focal de estudiante de termino de psicología y los profesionales de gestión de
talento humano. Tenemos que analizar la relación de perfil de Facebook con la
empleabilidad de los estudiantes de término, que es el objetivo general de la
investigación. Se utilizó una población del área profesión de gestión de
talento humano de 5 participante y 12 estudiante de término. Usando grupo focal
y cuestionarios de pregunta abierta e auto aplicación electrónica. Se concluyó
que Facebook resulta idóneo principalmente para verificar el contexto social,
cultural y económico del candidato en el ámbito profesional y académico. CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!
lunes, 21 de mayo de 2018
AUTOLESIONES EN JÓVENES: AFRONTAMIENTO Y CONDUCTA DE RIESGO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MAESTROS UNIVERSITARIOS DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO, RECINTO SAN FRANCISCO DE MACORÍS, PERÍODO MARZO-MAYO 2018
RESUMEN
Ese estudio cualitativo hermenéutico tiene como objetivo analizar las autolesiones en jóvenes, afrontamiento y conducta de riesgo desde la perspectiva de los maestros universitarios de psicología de una universidad de San Francisco de Macorís. Los resultados se obtuvieron al realizar una entrevista a una población de 6 maestros, entre ellos 3 de sexo femenino y 3 de sexo masculino. Se pudo determinar que los maestros tienen conocimiento sobre las autolesiones. La interpretación de los resultados se llevó a cabo con un cuadro de categorías.
REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DEL CUTTING EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA
Resumen
Esta
investigación es cualitativa, bajo el paradigma histórico- hermenéutico
participaron 8 personas para analizar las representaciones sociales a cerca del
cutting, en estudiantes de orientación académica los tipos de cutting que
conocen los estudiantes universitarios de orientación académica. Los resultados
encontrados reflejan que los participantes tienen conocimiento sobre el
cutting, consideran que esta práctica es causada por autoestima baja, depresión
y por falta de apoyo de los padres.
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ANÁLISIS DE LOS JUEGOS QUE MOTIVAN LAS AUTOLESIONES DE LOS JÓVENES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE LA PROVINCIA DUARTE.
RESUMEN
El siguiente artículo
trata sobre los juegos que provocan autolesiones en los jóvenes de un centro
educativo de la provincia Duarte, en la misma se describe el funcionamiento de estos
y las situaciones que provocan que un joven utilice estos juegos para llegar a
lo que sería la autolesión. El estudio se realizó con una muestra de 10
jóvenes, con edades entre 13 y 15 años; esta investigación se realizó mediante
un grupo focal en el cual se le presentaron imágenes relacionas con el tema. Entre
los principales hallazgos de esta investigación indican que los jóvenes tienen
una idea de lo que es el cutting y de igual manera todos tienen acceso a las
redes sociales y un conocimiento previo con relación a los juegos.
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ESTILOS DE CRIANZA Y LAS AUTOLESIONES EN NIÑOS DE 2-8 AÑOS EN UNA COMUNIDAD RURAL
RESÚMEN
Esta
investigación cuenta con el método cualitativo bajo un diseño hermenéutico;
realizada a una muestra de 8 padres en una comunidad rural. Tiene como objetivo:
comprender los estilos de crianza y las
autolesiones en niños de 2-8 años en una comunidad rural. La información se recopiló
mediante un grupo focal. Los resultados se presentan y se analizan en base a 2
categorías; donde se encontró que tanto los hijos de padres con autoridad, como
los hijos de padres permisivos y autoritarios, ejercen algún tipo de autolesión
ya sea golpes contra superficies, aruños, mordidas u otros en algún momento de
su niñez como una liberación de enojo, rabia o angustia psicológica.
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viernes, 18 de mayo de 2018
IMAGINARIOS Y CREENCIAS DE LAS AUTOLESIONES EN JÓVENES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS.
RESUMEN
En ese artículo se aborda la temática de las autolesiones, con el fin de
identificar los imaginarios y creencias en los jóvenes. El análisis realizado se llevó a cabo con base en el diseño metodológico cualitativo,
basándose en la búsqueda de información para luego interpretar el significado
sugerido por medio de entrevista y grupo focal. Entre los resultados obtenidos
se establece el cutting, como principal forma de autolesion; los jóvenes tienen poco
conocimiento sobre el cutting , carecen de estrategias para afrontar las
diversas situaciones, ven el cuerpo, la
piel, como el medio para expresar lo que en palabras o con otras acciones no
pueden expresar.
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IMAGINARIO DE LAS AUTOLESIONES Y SU MANEJO EN NIÑOS DESDE LA PERSPECTIVA DE MAESTROS Y PSICÓLOGOS.
RESUMEN
La
investigación es cualitativa desde un enfoque hermenéutico basándose en la búsqueda de información para luego
llevar a cabo la interpretación de su significado. Pretende la
comprensión de los imaginarios de las autolesiones, desde las perspectivas de maestros
y psicólogo de un centro educativo de nivel inicial de Sanfrancisco de Macorís.
Se realizo un grupo focal mediante preguntas a 3 maestras Y 1 psicóloga, en
edades de 28 a 45 años. Fue
posible determinar que las participantes
poseen ciertos imaginarios en cuanto al concepto de las autolesiones aunque no
conocen algunos tipos, así mismo podemos corroborar las estrategias que
utilizan maestras y psicólogas en cuanto al manejo de las autolesiones.
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LA AUTOLESIÓN: PERCEPCIÓN DE LOS JÓVENES DE UN LICEO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS, AÑO 2018.
RESUMEN
Este estudio tiene un enfoque cualitativo
hermenéutico, participaron 20 jóvenes. Su objetivo principal es: Conocer
la percepción sobre la autolesión de los estudiantes de un liceo de San
Francisco de Macorís. Para la recolección de datos se utilizó un como
instrumento los grupos focales, se encontró que los jóvenes tienen una percepción
clara sobre los problemas y daños que pueden causar la autolesión, sin embargo,
una de las participantes se autolesiona. Coinciden en que la práctica es más
común en adolescentes femeninas.
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miércoles, 16 de mayo de 2018
ESTUDIO DE CASO: ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN EN LA PRÁCTICA DEL CUTTING
RESUMEN
El objetivo de este estudio de investigación es Analizar los factores de riesgo y de protección en la práctica del Cutting en una joven en Villa Tapia. Se plantea una metodología cualitativa, con un enfoque Fenomenológico, esta se efectuó mediante una entrevista a profundidad. En el estudio de caso, en el cual se hizo un análisis de categoría. La entrevista a profundidad semi-estructurada consta de 47 preguntas abiertasa través de las cuales concluimos que en este caso no existe un factor único, mas bien está determinada por múltiples causas que hacen vulnerable al individuo. Los factores más influyentes son: bullying, imitación y dos intentos de abuso sexual. Por otro lado, se identificaron cuatro factores protectores: apoyo familiar instrumental, apoyo social, psicoterapia y actividades recreativas.
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jueves, 10 de mayo de 2018
CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS MAESTROS SOBRE CUTTING DE UNA ESCUELA PRIMARIA
RESUMEN
Para conocer los relatos del conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre el cutting, se trabajó desde un enfoque cualitativo hermenéutico, participaron 10 maestros.
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre Cutting. Utilizando un grupo focal.
La investigación arrojó que los maestros poseen conocimiento de fuentes confiables sobre el Cutting. Aunque se sugiere que estos se empoderen sobre temas como inteligencia emocional.
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre Cutting. Utilizando un grupo focal.
La investigación arrojó que los maestros poseen conocimiento de fuentes confiables sobre el Cutting. Aunque se sugiere que estos se empoderen sobre temas como inteligencia emocional.
PROPUESTA DE UN PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA CASOS DE AUTOLESIÓN EN UN CENTRO EDUCATIVO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS 2018.
Resumen
Las autolesiones, en especifico el cutting es una problemática psicosocial, que se encuentra en aumento en los centros educativos de la República Dominicana, en el caso de los procedimientos de intervención en jóvenes que se autolesionan en centros educativo, el cual es el objetivo general de la investigación, se utilizo una población del área profesional de 2 orientación y 1 psicología general de un centro educativo, donde implementamos una entrevista proyectiva y análisis las fichas de recolección de datos de los estudiantes. Obteniendo como resultado, poco conocimiento por parte de las profesionales sobre las autolesiones, a si como el uso de un limitado protocolo, con varias deficiencia en los instrumento para la obtención de los datos e historial psicológico y físico incluyendo la ficha para los referimiento y seguimiento de los casos de los jóvenes estudiantes, por lo que a raíz de esta investigación se crea un protocolo oportuno para la intervención de los jóvenes que se autolesionan.
REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS PROFESIONALES DEL ÁREA DE PSICOLOGÍA SOBRE LA PRÁCTICA DEL CUTTING EN VARIAS INSTITUCIONES DE SAN FRANCISCO DE MACORIS
RESUMEN
Este artículo
trata de comprender las representaciones sociales de cinco profesionales
del área de psicología de varias instituciones de San Francisco de Macoris
sobre la práctica del Cutting.
Se realizó desde el enfoque cualitativo
hermenéutica, basándose en la búsqueda de información para luego llevar a cabo
la interpretación de su significado surgido de las entrevistas
semi-estructuradas. Donde se encontró que los profesionales tienen
ciertos conocimientos sobre lo que es el Cutting, el seguimiento, tratamiento o
atención ante un caso. Aunque la actualización curricular de los profesionales
del área de psicología no está del todo completa.
jueves, 25 de enero de 2018
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DEL CONFLICTO SEGÚN LA PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES.
RESUMEN
El presente artículo, es producto de una
investigación cualitativa que utilizó
como técnica de recolección de datos el grupo focal, identifica cuales son las
herramientas para la gestión del conflicto con las cuales cuentan los
estudiantes entre 11-15 años de edad, además describe cual es la
conceptualización que dichos participantes tienen sobre este fenómeno. Los resultaron
indicaron que la percepción sobre el concepto del conflicto en general es
negativa y se percibe además que las niñas son caracterizadas por presentar más
casos de conflictos que los niños, aunque con estas sea más fácil mediar la
situación de conflicto.
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