RESUMEN
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El
objetivo de estudio de esta investigación es analizar el uso del whatsapp
como una TIC en la práctica de la educación universitaria desde la
perspectiva de los docentes y estudiantes de la UASD-SFM. Se plantea un
método cualitativo, con un enfoque fenomenológico, esta se efectuó mediante
un grupo focal con 6 jóvenes
estudiantes en edades entre 19-23 años y mediante google formularios vía
whatsapp se abordó 6 docentes del
recinto universitario cuyas edades oscilan entre 37 y 51 años. Identificamos
nuevas categorías de acuerdo a los beneficios: Ahorro de tiempo, Aprendizaje
móvil, Aprendizaje colaborativo, Auto corrector, Relaciones interpersonales,
Privacidad, Foro de inquietudes, Pensamiento crítico, Red de comunicación,
presencia del docente, orientación, aprendizaje ubicuo, economía y
pensamiento crítico.
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