CONVIVENCIA ESCOLAR Y SU INCIDENCIA EN EL APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE 5TO A 6TO GRADO DE UNA ESCUELA UBICADA EN SAN FRANCISCO DE MACORÍS

 

RESUMEN

     Esta investigación tiene como objetivo Proponer un programa para fomentar la convivencia escolar y el rendimiento académico, en estudiantes de 4to a 5to de un centro educativo en San Francisco de Macorís. Esta es una investigación mixta, no experimental, y utilizamos el diseño de triangulación concurrente DITRAC, este se efectuó con una muestra de 15 estudiantes. El cuestionario utilizado fue el de CUVE³-EP de Álvarez-García Núñez y Dobarro (2012), también se utilizó el grupo focal. Se concluye que la población escolar abordada presenta una convivencia escolar con presencia moderada de violencia escolar e irrespeto hacia los compañeros y maestros, por esta razón se propone desarrollar un estudio que permita aplicar medidas correctivas al flagelo de la violencia encontrada en nuestra investigación.CLICK AQUI PARA VER EL ARTICULO!!!

UN ENEMIGO SILENCIOSO: BULLYING EN ESTUDIANTES DE NIVEL SECUNDARIO DE UNA ESCUELA DE LA PROVINCIA DUARTE.

 

RESUMEN 

Esta investigación tiene por objetivo analizar el bullying en estudiantes de una escuela del municipio de Castillo, provincia Duarte, a fin de proponer un programa de promoción del buen trato escolar. Se realizó desde un enfoque mixto, explicativo secuencial (DEXPLIS). Se trabajó con una muestra de 69 estudiante de 7mo y 8vo grado. Para la recolección de los datos cuantitativos se utilizó el Cuestionario para la Exploración del Bullying (CEBU). La recolección de datos cualitativos se realizó por medio de un grupo focal, como medio  de interacción entre los participantes para generar información. Se concluye que el 97% de los participantes prestan un nivel normal (medio) entorno a la prevalencia de la variable estudiada, con un índice mayor de acuerdo a los actores que intervienen en la categoría de observador.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

Consecuencia que genera el Bullying a nivel primario en la escuela Primaria Agustin Fernandez Perez de la ciudad de Pimentel

 

RESUMEN

El presente estudio investigativo fue realizado con el objetivo de identificar las causas que generan el Bullying a nivel primario. Como método se utilizó un diseño anidado o incrustado concurrente del modelo dominante de enfoque mixto, el cuestionario utilizado fue el de exploración del Bullying (CEBU), la segunda etapa consistió en un grupo focal. Conclusiones; las causas que generan el Bullying a nivel primario en la ciudad de Pimentel, fueron la agresión, la diferencia étnica, la clase social, el género y la desigualdad, al mismo tiempo que se evidencio que los efectos del acoso escolar son, la tristeza, la soledad, la baja autoestima y traumas emocionales. El nivel de Bullying presentado por los estudiantes en la ciudad de Pimentel desde el punto de vista del bulliado fue muy bajo.CLICK AQUI PARA VER ARICULO!!

ANALISIS DEL BULLYING Y SUS CONSECUENCIAS EN JÓVENES DOMINICANOS DE 12 A 18 AÑOS

 

RESUMEN

            La presente investigación tiene la finalidad de analizar el bullying y sus consecuencias en jóvenes de 12 a 18 años en la Republica Dominicana. El Bullying, como flagelo universal, no escapa de la realidad dominicana, como evento que afecta a nuestros niños, niñas y adolescentes, regularmente en un ambiente escolar y/o social a investigación es cuantitativa, no experimental de tipo descriptivo porque no hay una intervención directa de la población bajo estudio. Se tomó una muestra de 980 estudiantes en diversos centros educativos de Santo Domingo en edades comprendidas entre 12 a 18 años, Republica Dominicana. Se concluye que la población entrevistada ha sido victima de situaciones de victimización por intimidación, intimidación por parte de respondientes y además de haber padecido síntomas de ansiedad, estrés postraumático y efectos sobre la autoestima asociados al bullying.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!