AUTOLESIONES EN JÓVENES: AFRONTAMIENTO Y CONDUCTA DE RIESGO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MAESTROS UNIVERSITARIOS DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO, RECINTO SAN FRANCISCO DE MACORÍS, PERÍODO MARZO-MAYO 2018

RESUMEN

Ese estudio cualitativo hermenéutico tiene como objetivo analizar las autolesiones en jóvenes, afrontamiento y conducta de riesgo desde la perspectiva de los maestros universitarios de psicología de una universidad de San Francisco de Macorís. Los resultados se obtuvieron al realizar una entrevista a una población de 6 maestros, entre ellos 3 de sexo femenino y 3 de sexo masculino. Se pudo determinar que los maestros tienen conocimiento sobre las autolesiones. La interpretación de los resultados se llevó a cabo con un cuadro de categorías. 

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REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DEL CUTTING EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA

Resumen

Esta investigación es cualitativa, bajo el paradigma histórico- hermenéutico participaron 8 personas para analizar las representaciones sociales a cerca del cutting, en estudiantes de orientación académica los tipos de cutting que conocen los estudiantes universitarios de orientación académica. Los resultados encontrados reflejan que los participantes tienen conocimiento sobre el cutting, consideran que esta práctica es causada por autoestima baja, depresión y por falta de apoyo de los padres.

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ANÁLISIS DE LOS JUEGOS QUE MOTIVAN LAS AUTOLESIONES DE LOS JÓVENES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE LA PROVINCIA DUARTE.

RESUMEN

El siguiente artículo trata sobre los juegos que provocan autolesiones en los jóvenes de un centro educativo de la provincia Duarte, en la misma se describe el funcionamiento de estos y las situaciones que provocan que un joven utilice estos juegos para llegar a lo que sería la autolesión. El estudio se realizó con una muestra de 10 jóvenes, con edades entre 13 y 15 años; esta investigación se realizó mediante un grupo focal en el cual se le presentaron imágenes relacionas con el tema. Entre los principales hallazgos de esta investigación indican que los jóvenes tienen una idea de lo que es el cutting y de igual manera todos tienen acceso a las redes sociales y un conocimiento previo con relación a los juegos.

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ESTILOS DE CRIANZA Y LAS AUTOLESIONES EN NIÑOS DE 2-8 AÑOS EN UNA COMUNIDAD RURAL

RESÚMEN

Esta investigación cuenta con el método cualitativo bajo un diseño hermenéutico; realizada a una muestra de 8 padres en una comunidad rural. Tiene como objetivo: comprender los estilos de crianza y las autolesiones en niños de 2-8 años en una comunidad  rural. La información se recopiló mediante un grupo focal. Los resultados se presentan y se analizan en base a 2 categorías; donde se encontró que tanto los hijos de padres con autoridad, como los hijos de padres permisivos y autoritarios, ejercen algún tipo de autolesión ya sea golpes contra superficies, aruños, mordidas u otros en algún momento de su niñez como una liberación de enojo, rabia o angustia psicológica.   

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IMAGINARIOS Y CREENCIAS DE LAS AUTOLESIONES EN JÓVENES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS.

RESUMEN

En ese artículo se aborda la temática de las autolesiones, con el fin de identificar los imaginarios y creencias en los jóvenes. El análisis realizado se llevó a cabo con base en el diseño metodológico cualitativo, basándose en la búsqueda de información para luego interpretar el significado sugerido por medio de entrevista y grupo focal. Entre los resultados obtenidos se establece el cutting, como principal forma de autolesion;  los jóvenes tienen poco conocimiento sobre el cutting , carecen de estrategias para afrontar las diversas situaciones,  ven el cuerpo, la piel, como el medio para expresar lo que en palabras o con otras acciones no pueden expresar.

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IMAGINARIO DE LAS AUTOLESIONES Y SU MANEJO EN NIÑOS DESDE LA PERSPECTIVA DE MAESTROS Y PSICÓLOGOS.

RESUMEN

 La investigación es cualitativa desde un enfoque hermenéutico basándose en la búsqueda de información para luego llevar a cabo la interpretación de su significado. Pretende la comprensión de los imaginarios de las autolesiones, desde las perspectivas de maestros y psicólogo de un centro educativo de nivel inicial de Sanfrancisco de Macorís. Se realizo un  grupo focal mediante  preguntas a 3 maestras Y 1 psicóloga, en edades de 28 a 45 años. Fue posible  determinar que las participantes poseen ciertos imaginarios en cuanto al concepto de las autolesiones aunque no conocen algunos tipos, así mismo podemos corroborar las estrategias que utilizan maestras y psicólogas en cuanto al manejo de las autolesiones.

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LA AUTOLESIÓN: PERCEPCIÓN DE LOS JÓVENES DE UN LICEO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS, AÑO 2018.

RESUMEN

Este estudio tiene un enfoque cualitativo hermenéutico, participaron 20 jóvenes. Su objetivo principal es: Conocer la percepción sobre la autolesión de los estudiantes de un liceo de San Francisco de Macorís. Para la recolección de datos se utilizó un como instrumento los grupos focales, se encontró que los jóvenes tienen una percepción clara sobre los problemas y daños que pueden causar la autolesión, sin embargo, una de las participantes se autolesiona. Coinciden en que la práctica es más común en adolescentes femeninas.

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ESTUDIO DE CASO: ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN EN LA PRÁCTICA DEL CUTTING

RESUMEN

El objetivo de este estudio de investigación es Analizar los factores de riesgo y de protección en la práctica del Cutting en una joven en Villa Tapia. Se plantea una metodología cualitativa, con un enfoque Fenomenológico, esta se efectuó mediante una entrevista a profundidad. En el estudio de caso, en el cual se hizo un análisis de categoría. La entrevista a profundidad semi-estructurada consta de 47 preguntas abiertasa través de las cuales concluimos que en este caso no existe un factor único, mas bien está determinada por múltiples causas que hacen vulnerable al individuo. Los factores más influyentes son: bullying, imitación y dos intentos de abuso sexual. Por otro lado, se identificaron cuatro factores protectores: apoyo familiar instrumental, apoyo social, psicoterapia y actividades recreativas.

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CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS MAESTROS SOBRE CUTTING DE UNA ESCUELA PRIMARIA

RESUMEN

         Para conocer los relatos del conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre el cutting, se trabajó desde un enfoque cualitativo hermenéutico,  participaron 10 maestros.
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre Cutting. Utilizando un grupo focal.
La investigación arrojó que los maestros poseen conocimiento de fuentes confiables sobre el Cutting. Aunque se sugiere que estos se empoderen sobre temas como inteligencia emocional.

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PROPUESTA DE UN PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA CASOS DE AUTOLESIÓN EN UN CENTRO EDUCATIVO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS 2018.

Resumen

Las autolesiones,  en especifico el cutting es una problemática psicosocial, que se encuentra en aumento en los centros educativos de la República Dominicana, en el caso de los procedimientos de intervención  en jóvenes que se autolesionan en centros educativo, el cual es el objetivo general de la investigación, se utilizo una población del área profesional de 2 orientación y 1 psicología general de un centro educativo,  donde implementamos una entrevista proyectiva y análisis las fichas de recolección de datos de los estudiantes. Obteniendo como resultado, poco conocimiento por parte de las profesionales sobre las autolesiones, a si como el uso de un  limitado protocolo, con varias deficiencia en los instrumento para la obtención de los datos e historial psicológico y físico incluyendo la ficha para los referimiento y seguimiento de los casos de los jóvenes estudiantes, por lo que a raíz de esta investigación se crea un protocolo oportuno para la intervención de los jóvenes que se autolesionan.

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REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS PROFESIONALES DEL ÁREA DE PSICOLOGÍA SOBRE LA PRÁCTICA DEL CUTTING EN VARIAS INSTITUCIONES DE SAN FRANCISCO DE MACORIS

RESUMEN

Este artículo trata de comprender las representaciones sociales de cinco profesionales del área de psicología de varias instituciones de San Francisco de Macoris sobre la práctica del Cutting. Se realizó desde el enfoque cualitativo hermenéutica, basándose en la búsqueda de información para luego llevar a cabo la interpretación de su significado surgido de las entrevistas semi-estructuradas. Donde se encontró que los profesionales tienen ciertos conocimientos sobre lo que es el Cutting, el seguimiento, tratamiento o atención ante un caso. Aunque la actualización curricular de los profesionales del área de psicología no está del todo completa.

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