DESARROLLO HUMANO EN NIÑOS HIJOS DE PADRES EMIGRANTES DOMINICANOS.

Resumen:

El objetivo de esta investigación es analizar el desarrollo humano en niños, hijos de padres emigrantes dominicanos. Esta investigación es tipo cualitativa, histórica- hermenéutica, se utilizó como estrategia un grupo focal a 8 niños; se entrevistaron a una maestra y 3 niñas entre 9 y 13 años de edad para la realización del presente estudio. En conclusión, la ausencia de uno o ambos progenitores, a menudo generan problemas o dificultades a lo largo del desarrollo humano de los hijos/as, sentimientos de culpa y sentimientos de abandono pueden incurrir en una gran desmotivación y una autoestima negativa que afecta a nivel cognitivo, socioemocional y conductual en los niños.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

PROGRAMAS DE APOYO Y ADAPTACIÓN A ESTUDIANTES INMIGRANTES EN UNA ESCUELA DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS

RESUMEN

Esta investigación pretende crear un programa de apoyo y adaptación a niños inmigrantes en una escuela de San Francisco de maorís con el fin de implementar estrategias para una adecuada adaptación y fomentar la diversidad cultural para así disminuir la discriminación. esta investigación se realizó bajo el paradigma de investigación mixto diseño por proyectos, según los resultados obtenido mediante la intervención a los estudiantes nativos, inmigrantes y docentes fue de gran beneficio ya que a partir de esta intervención se han notado cambios significativos en las conductas y el problema de la discriminación en los estudiantes.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

PROGRAMA PARA LA INCLUSION CON NIÑOS NATIVOS HAITIANOS EN UNA ESCUELA PRIMARIA.

RESUMEN

Esta investigación toma como punto de referencia la creación de un programa de intervención para la inclusión con niños nativos haitianos. El estudio fue desarrollado en una escuela primaria en la cual se realizó observaciones del ambiente y se aplicó una encuesta de seis ítems a tres maestros e implementamos un grupo focal en un aula de segundo grado. La investigación fue realizada siguiendo una metodología desde un enfoque mixto, y con un diseño de proyecto, con 20 niños de 7 a 8 años de edad, género femenino y masculino, de los cuales 5 eran migrantes (4 masculino y 1 femenino). Luego de analizar cada uno de los resultados obtenidos en nuestra investigación, concluimos que luego de haber implementado el programa de intervención hubo una disminución de la exclusión. En los nativos haitianos aconteció una disminución de la discriminación por su nacionalidad y son aceptados como iguales.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

BUENAS PRÁCTICAS DE INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES INMIGRANTES EN UNA ESCUELA DE SAN FRANCÍSCO DE MACORÍS

RESUMEN

El objetivo de esta investigación por proyectos es diseñar un programa para seguir fomentando las buenas prácticas en la inclusión de estudiantes inmigrantes. Esta se realizó desde un enfoque cualitativo a través de la epistemología critico social como método. Se llevó a cabo mediante cuatro fases donde se trabajó con entrevistas y grupo focal. Al  analizar la información obtenida se pudo concluir que la inclusión de estudiantes inmigrantes en los centros educativos es un sistema que comprende la incorporación tanto de la persona o grupo de persona que emigra, así como a la sociedad, el centro educativo y los diferentes actores que componen dicho sistema y que la misma depende de herramientas o estrategias que faciliten la adaptación de estos estudiantes y que deben ser desempeñadas por cada docente.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

INMIGRANTES EN LA ESCUELA: ¿ESTÁS PREPARADO? PROGRAMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE HABILIDADES DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIO PARA LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES INMIGRANTES EN UNA ESCUELA DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS

RESUMEN

En la actualidad, el tema de migración es una de las aristas primordiales en las agendas de las principales instancias gubernamentales en los diferentes encuentros sostenidos. El presente estudio se realizó desde un enfoque mixto a siguiendo los parámetros de la epistemología crítico social como una investigación por proyecto en el ámbito educativo desarrollado en cuatro fases: diagnóstico, planificación, intervención y evaluación, con una muestra de estudiantes y docentes de un centro educativo. Se identificaron tres áreas en las que las habilidades necesitaban ser fortalecidas: Adquisición del idioma español, orientación en prejuicio por racismo y la solución de conflictos en el aula, las cuales fueron intervenidas con el programa creando puentes, el cual proporcionó las herramientas adecuadas para hacer más efectivo el proceso de integración migrante-nativo en los centros educativos.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

LA MIGRACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA DOMINICANA Y SU INCIDENCIA EN LA CRIANZA DE LOS HIJOS

RESUMEN

El objetivo de esta investigación se basa en conocer y comprender los estilos y pautas utilizadas por padres que migraron para la crianza de sus hijos en la distancia. Esta investigación es cualitativa de tipo Histórico Hermenéutico, con un enfoque etnometodológico donde se tomó una población de siete padres migrantes viviendo en el exterior y nueve hijos de padres migrantes. Para la obtención de los datos se implementó una encuesta estructurada de preguntas abiertas para los padres migrantes, así como un grupo focal a los hijos donde se abordó la problemática mediante la presentación de imágenes y construcción de situaciones hipotéticas explorando así el punto de vista de los participantes, donde se percibe que los padres siguen teniendo el control en la crianza y el desarrollo de su familia implementando un estilo de crianza autoritario.

CLICK AQUI PARA VER EL ARTICULO!!

IMPACTO EMOCIONAL DE LA MIGRACIÓN PARENTAL EN JÓVENES DOMINICANOS

RESUMEN
El objetivo de esta investigación es analizar la migración parental y su impacto emocional de un grupo de jóvenes dominicanos. Es de tipo cualitativo desde el paradigma hermenéutico, a través de la técnica de grupo de discusión y entrevista, se recabo información de los 7 jóvenes participantes con edades entre 14 a 25 años, los cuales tienen su padre o su madre residiendo fuera del país. Llegamos a la conclusión de que efectivamente la migración parental tiene gran impacto en las emociones de los jóvenes a tal punto de sufrir cambios en su estado de ánimo, así como de su estado emocional. Ya que los padres desempeñan un rol muy importante en la vida de los jóvenes y en el proceso de formación de sus hijos.CLICK AQUI PARA VER EL ARTICULO!!

HISTORIA DE VIDA DE LOS PROCESOS RESILIENTES DE DOS JOVENES MIGRANTES

Resumen

La migración es un fenómeno que conlleva un sin número de desafíos y adversidades donde el inmigrante se ve expuesto a factores de riesgo que pueden afectar su estabilidad emocional y el desarrollo de su resiliencia. Pero existe factores protectores tanto internos como externos que en combinación ayudan a que las personas sean resilientes ante la adversidad. El objetivo es analizar mediante la historia de vida los procesos resilientes de dos jóvenes migrantes que llegan a Republica. Dominicana. Para esta investigación se selecciono una muestra al azar  en la Provincia Duarte de dos personas migrantes de diferentes nacionalidades. Este estudio es de corte cualitativo, hermenéutico. Para la recolección de los datos se realizo entrevistas semi-estructura a profundidad  por medio de la historia de vida. Los hallazgos evidencian que elementos internos como externos  como son, introspección, independencia, moralidad, iniciativa, capacidad para relacionarse  y apoyo de un ser significativo fomentan  la  resiliencia de estos migrantes.

CLICK AQUI PARA VER EL ARTICULO!!

Influencia y uso de la red social instagram en el desempeño de un grupo de estudiantes de media.

RESUMEN

Las redes sociales se han hecho muy populares hoy en día entre los jóvenes, debido al uso creciente que le están dando, una de estas redes es Instagram, su uso ha ido en aumento. Es por esto que el objetivo de este estudio es determinar la influencia y uso de la red social Instagram en el desempeño de un grupo de estudiantes de media. Se planteo una metodología cualitativa, y se realizó la recolección de datos con grupos focales, en el cual se hizo un análisis por categorías en el programa Atlas Ti. La población seleccionada fueron 30 estudiantes de dos cursos de 4to de bachiller de un liceo de S.F.M. Y se obtuvo como resultado que los estudiantes de este liceo utilizan la red social Instagram de manera frecuente con fines de entretenimiento. Y también que el desempeño académico no se ha visto influenciado por el uso de esta red social, ya que se le otorgan otros motivos que pueden incidir en el desempeño.
CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!! 

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS APLICACIONES Y REDES SOCIALES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES

RESUMEN

            Este estudio tiene una metodología mixta la cual, se realizó en un Liceo de la Provincia Duarte participaron 50  en la encuesta de preguntas cerradas y 10 estudiantes como grupo focal. El estudio tiene como objetivo: conocer las ventajas y desventajas de las aplicaciones y redes sociales en el rendimiento académico de los estudiantes, entre los resultados obtenidos en la encuesta pudimos comprobar que una de las ventajas de las redes sociales, es que fomenta para un buen desarrollo de las competencias mientras que las desventajas esta puede afectar el rendimiento académico de los estudiantes, las redes más utilizadas por los estudiantes son WhatsApp, Messenger, Facebook y YouTube.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

VENTAJAS DEL USO DE LA TECNOLOGIA EN EL PROECESO DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LOS DOCENTES DE LA UASD-SFM.

                                                  Resumen

Este artículo trata de analizar las ventajas de la tecnología en el proceso de enseñanza -aprendizaje, de 15 Docentes de diferentes áreas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, Recinto San francisco de Macorís. Se realizó desde el paradigma hermenéutico, surgidos de las entrevistas semi-estructuradas elaboradas con preguntas abiertas. Donde se encontró que a pesar de las actualizaciones hay una deficiencia de apoyo económico para la incorporación de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Centro Universitario. Destacan que el uso de la tecnología proporciona tanto ventajas como desventajas en la labor   académica.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

IMAGINARIOS DE LA INFIDELIDAD Y SEXTING EN EL USO DE LAS REDES SOCIALES EN PAREJAS JÓVENES.

Resumen

Las redes sociales y el sexting son variables influyentes en la infidelidad entre las parejas jóvenes, donde actualmente la tecnología ha tomado mucha participación en las relaciones de pareja. El objetivo general de esta investigación ha sido comprender los imaginarios de la infidelidad y sexting en el uso de las redes sociales en parejas jóvenes. Para esta investigación se tomó una muestra de 12 personas elegidas al azar que utilizaran de manera activa las redes sociales. El estudio se basó en el método cualitativo y tomó una postura epistemológica de tipo hermenéutica, realizando para la recolección de datos un grupo focal. Se determinó la poca destreza de los jóvenes en cuanto al manejo las redes sociales y el equívoco concepto de que infidelidad es solo tener contacto físico con la persona con quien se comete el acto.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

EL ESTADO DEL ARTE DEL USO DE CELULARES EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE AMÉRICA LATINA DEL 2008 AL 2018

Resumen

El objetivo de este estudio de investigación es realizar el estado de arte del uso de celulares en el rendimiento académico de América Latina del 2008 al 2018. Se plantea una metodología de tipo documental. Llegamos a la conclusión que más de la mitad de los autores coinciden en que el uso de celulares en los estudiantes universitarios de básica y media está influyendo en el rendimiento académico de estos de una manera negativa ya que proporciona desventajas entre las cuales se destacan la falta de atención. Mientras que varios autores coinciden en que el uso abusivo del teléfono celular puede provocar, trastorno de nomofobia. Una de las ventajas es: que se pueden formar grupos y trabajar en el aula.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

INFLUENCIA DEL USO DE FACEBOOK EN EL AUTOESTIMA DE LOS JOVENES

Resumen

Las redes sociales como el Facebook representan un mecanismo de interacción de individuos especialmente entre los jóvenes, motivo por el cual surge la necesidad de estudiarla, no desde una perspectiva tecnológica sino más bien psicosocial, debido a esto se realizó una investigación cualitativa. Teniendo como objetivo general investigar la  influencia del  uso de Facebook en el autoestima de los jóvenes, se utilizó una población de 8 estudiantes de 2do grado de secundaria entre las edades de 15 y 16 años, 5 mujeres y 3 hombres, donde implementamos un grupo focal basado en imágenes que reflejo como resultado que el uso de Facebook  influye de manera directa en la autoestima de los jóvenes, especialmente en aquellos que no muestran una autoestima positiva al momento de empezar a utilizar Facebook, destacando que afecta de manera significativa más al género femenino que al masculino.CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

PHUBBING: ¿PRESENTES O AUSENTES?

RESUMEN

Los avances de las nuevas tecnologías y la aparición del teléfono celular han renovado nuestra forma de comunicarnos e interactuar con las demás personas incidiendo así de manera positiva y negativa sobre nuestro entorno social permitiendo el surgimiento de problemáticas no solo de interés para los profesionales de la psicología sino también para los científicos sociales, Esta es una investigación de corte cualitativo hermenéutico, donde se obtuvieron los datos a través de entrevistas y un grupo focal analizando las formas en las que afecta el phubbing las habilidades sociales desde las perspectiva de los profesionales de la psicología y los jóvenes universitarios de la UASD - SFM. De acuerdo con los resultados se concluyó con que la práctica de phubbing afecta las habilidades sociales de manera negativa abarcando desde las competencias más básicas hasta las más complejas o avanzadas.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

ESTUDIO DE CASO: RESIGNIFICACION DE LA RELACION DE PAREJA A PARTIR DEL USO DE INSTAGRAM DESDE EN UN ENFOQUE SISTEMICO

Resumen

.           El objetivo de esta investigación es comprender mediante un estudio de caso la resignificación de la relación de pareja a partir del uso de Instagram. Se realizó desde un enfoque cualitativo a través dela epistemología histórica hermenéutica, donde se llevó a cabo tres entrevistas a profundidad donde luego de analizar las informaciones obtenidas y el análisis de perfil del Instagram se estudiaron las categorías y subcategorías en base a lo expuesto por los participantes. Luego de analizar cada uno de los resultados obtenidos en nuestra investigación, podemos concluir que una relación de pareja es la vinculación amorosa que surge de la unión de dos personas y que la misma depende de elementos importantes como compartir intereses en común; así como el sentido serio de compromiso establece, la comunicación y fidelidad.

CLICIK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

¿El WHATSAPP UN REVOLUCIONARIO DE LA PEDAGOGIA?

RESUMEN

El objetivo de estudio de esta investigación es analizar el uso del whatsapp como una TIC en la práctica de la educación universitaria desde la perspectiva de los docentes y estudiantes de la UASD-SFM. Se plantea un método cualitativo, con un enfoque fenomenológico, esta se efectuó mediante un grupo focal  con 6 jóvenes estudiantes en edades entre 19-23 años y mediante google formularios vía whatsapp se abordó  6 docentes del recinto universitario cuyas edades oscilan entre 37 y 51 años. Identificamos nuevas categorías de acuerdo a los beneficios: Ahorro de tiempo, Aprendizaje móvil, Aprendizaje colaborativo, Auto corrector, Relaciones interpersonales, Privacidad, Foro de inquietudes, Pensamiento crítico, Red de comunicación, presencia del docente, orientación, aprendizaje ubicuo, economía y pensamiento crítico.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

Relación Del Perfil Social Que Construyen En Facebook Con La Empleabilidad Los Estudiantes De Término De Psicología

Resumen

La relación del perfil social que construyen en Facebook a la hora de ser contratado en una empresa puede influir tanto en lo positivo como en lo negativo para conseguir un empleo, en el caso de las entrevistas mediante grupo focal de estudiante de termino de psicología y los profesionales de gestión de talento humano. Tenemos que analizar la relación de perfil de Facebook con la empleabilidad de los estudiantes de término, que es el objetivo general de la investigación. Se utilizó una población del área profesión de gestión de talento humano de 5 participante y 12 estudiante de término. Usando grupo focal y cuestionarios de pregunta abierta e auto aplicación electrónica. Se concluyó que Facebook resulta idóneo principalmente para verificar el contexto social, cultural y económico del candidato en el ámbito profesional y académico. CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

AUTOLESIONES EN JÓVENES: AFRONTAMIENTO Y CONDUCTA DE RIESGO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS MAESTROS UNIVERSITARIOS DE PSICOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO, RECINTO SAN FRANCISCO DE MACORÍS, PERÍODO MARZO-MAYO 2018

RESUMEN

Ese estudio cualitativo hermenéutico tiene como objetivo analizar las autolesiones en jóvenes, afrontamiento y conducta de riesgo desde la perspectiva de los maestros universitarios de psicología de una universidad de San Francisco de Macorís. Los resultados se obtuvieron al realizar una entrevista a una población de 6 maestros, entre ellos 3 de sexo femenino y 3 de sexo masculino. Se pudo determinar que los maestros tienen conocimiento sobre las autolesiones. La interpretación de los resultados se llevó a cabo con un cuadro de categorías. 

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

REPRESENTACIONES SOCIALES ACERCA DEL CUTTING EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA

Resumen

Esta investigación es cualitativa, bajo el paradigma histórico- hermenéutico participaron 8 personas para analizar las representaciones sociales a cerca del cutting, en estudiantes de orientación académica los tipos de cutting que conocen los estudiantes universitarios de orientación académica. Los resultados encontrados reflejan que los participantes tienen conocimiento sobre el cutting, consideran que esta práctica es causada por autoestima baja, depresión y por falta de apoyo de los padres.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

ANÁLISIS DE LOS JUEGOS QUE MOTIVAN LAS AUTOLESIONES DE LOS JÓVENES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE LA PROVINCIA DUARTE.

RESUMEN

El siguiente artículo trata sobre los juegos que provocan autolesiones en los jóvenes de un centro educativo de la provincia Duarte, en la misma se describe el funcionamiento de estos y las situaciones que provocan que un joven utilice estos juegos para llegar a lo que sería la autolesión. El estudio se realizó con una muestra de 10 jóvenes, con edades entre 13 y 15 años; esta investigación se realizó mediante un grupo focal en el cual se le presentaron imágenes relacionas con el tema. Entre los principales hallazgos de esta investigación indican que los jóvenes tienen una idea de lo que es el cutting y de igual manera todos tienen acceso a las redes sociales y un conocimiento previo con relación a los juegos.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

ESTILOS DE CRIANZA Y LAS AUTOLESIONES EN NIÑOS DE 2-8 AÑOS EN UNA COMUNIDAD RURAL

RESÚMEN

Esta investigación cuenta con el método cualitativo bajo un diseño hermenéutico; realizada a una muestra de 8 padres en una comunidad rural. Tiene como objetivo: comprender los estilos de crianza y las autolesiones en niños de 2-8 años en una comunidad  rural. La información se recopiló mediante un grupo focal. Los resultados se presentan y se analizan en base a 2 categorías; donde se encontró que tanto los hijos de padres con autoridad, como los hijos de padres permisivos y autoritarios, ejercen algún tipo de autolesión ya sea golpes contra superficies, aruños, mordidas u otros en algún momento de su niñez como una liberación de enojo, rabia o angustia psicológica.   

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

IMAGINARIOS Y CREENCIAS DE LAS AUTOLESIONES EN JÓVENES DE UN CENTRO EDUCATIVO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS.

RESUMEN

En ese artículo se aborda la temática de las autolesiones, con el fin de identificar los imaginarios y creencias en los jóvenes. El análisis realizado se llevó a cabo con base en el diseño metodológico cualitativo, basándose en la búsqueda de información para luego interpretar el significado sugerido por medio de entrevista y grupo focal. Entre los resultados obtenidos se establece el cutting, como principal forma de autolesion;  los jóvenes tienen poco conocimiento sobre el cutting , carecen de estrategias para afrontar las diversas situaciones,  ven el cuerpo, la piel, como el medio para expresar lo que en palabras o con otras acciones no pueden expresar.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

IMAGINARIO DE LAS AUTOLESIONES Y SU MANEJO EN NIÑOS DESDE LA PERSPECTIVA DE MAESTROS Y PSICÓLOGOS.

RESUMEN

 La investigación es cualitativa desde un enfoque hermenéutico basándose en la búsqueda de información para luego llevar a cabo la interpretación de su significado. Pretende la comprensión de los imaginarios de las autolesiones, desde las perspectivas de maestros y psicólogo de un centro educativo de nivel inicial de Sanfrancisco de Macorís. Se realizo un  grupo focal mediante  preguntas a 3 maestras Y 1 psicóloga, en edades de 28 a 45 años. Fue posible  determinar que las participantes poseen ciertos imaginarios en cuanto al concepto de las autolesiones aunque no conocen algunos tipos, así mismo podemos corroborar las estrategias que utilizan maestras y psicólogas en cuanto al manejo de las autolesiones.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

LA AUTOLESIÓN: PERCEPCIÓN DE LOS JÓVENES DE UN LICEO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS, AÑO 2018.

RESUMEN

Este estudio tiene un enfoque cualitativo hermenéutico, participaron 20 jóvenes. Su objetivo principal es: Conocer la percepción sobre la autolesión de los estudiantes de un liceo de San Francisco de Macorís. Para la recolección de datos se utilizó un como instrumento los grupos focales, se encontró que los jóvenes tienen una percepción clara sobre los problemas y daños que pueden causar la autolesión, sin embargo, una de las participantes se autolesiona. Coinciden en que la práctica es más común en adolescentes femeninas.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!

ESTUDIO DE CASO: ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE RIESGO Y DE PROTECCIÓN EN LA PRÁCTICA DEL CUTTING

RESUMEN

El objetivo de este estudio de investigación es Analizar los factores de riesgo y de protección en la práctica del Cutting en una joven en Villa Tapia. Se plantea una metodología cualitativa, con un enfoque Fenomenológico, esta se efectuó mediante una entrevista a profundidad. En el estudio de caso, en el cual se hizo un análisis de categoría. La entrevista a profundidad semi-estructurada consta de 47 preguntas abiertasa través de las cuales concluimos que en este caso no existe un factor único, mas bien está determinada por múltiples causas que hacen vulnerable al individuo. Los factores más influyentes son: bullying, imitación y dos intentos de abuso sexual. Por otro lado, se identificaron cuatro factores protectores: apoyo familiar instrumental, apoyo social, psicoterapia y actividades recreativas.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!!!

CONOCIMIENTO QUE POSEEN LOS MAESTROS SOBRE CUTTING DE UNA ESCUELA PRIMARIA

RESUMEN

         Para conocer los relatos del conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre el cutting, se trabajó desde un enfoque cualitativo hermenéutico,  participaron 10 maestros.
Objetivo: Determinar el nivel de conocimiento que poseen los maestros de una escuela primaria sobre Cutting. Utilizando un grupo focal.
La investigación arrojó que los maestros poseen conocimiento de fuentes confiables sobre el Cutting. Aunque se sugiere que estos se empoderen sobre temas como inteligencia emocional.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

PROPUESTA DE UN PROTOCOLO DE ATENCIÓN PARA CASOS DE AUTOLESIÓN EN UN CENTRO EDUCATIVO DE SAN FRANCISCO DE MACORÍS 2018.

Resumen

Las autolesiones,  en especifico el cutting es una problemática psicosocial, que se encuentra en aumento en los centros educativos de la República Dominicana, en el caso de los procedimientos de intervención  en jóvenes que se autolesionan en centros educativo, el cual es el objetivo general de la investigación, se utilizo una población del área profesional de 2 orientación y 1 psicología general de un centro educativo,  donde implementamos una entrevista proyectiva y análisis las fichas de recolección de datos de los estudiantes. Obteniendo como resultado, poco conocimiento por parte de las profesionales sobre las autolesiones, a si como el uso de un  limitado protocolo, con varias deficiencia en los instrumento para la obtención de los datos e historial psicológico y físico incluyendo la ficha para los referimiento y seguimiento de los casos de los jóvenes estudiantes, por lo que a raíz de esta investigación se crea un protocolo oportuno para la intervención de los jóvenes que se autolesionan.

CLICK AQUI PARA VER ARTICULO!!

REPRESENTACIONES SOCIALES DE LOS PROFESIONALES DEL ÁREA DE PSICOLOGÍA SOBRE LA PRÁCTICA DEL CUTTING EN VARIAS INSTITUCIONES DE SAN FRANCISCO DE MACORIS

RESUMEN

Este artículo trata de comprender las representaciones sociales de cinco profesionales del área de psicología de varias instituciones de San Francisco de Macoris sobre la práctica del Cutting. Se realizó desde el enfoque cualitativo hermenéutica, basándose en la búsqueda de información para luego llevar a cabo la interpretación de su significado surgido de las entrevistas semi-estructuradas. Donde se encontró que los profesionales tienen ciertos conocimientos sobre lo que es el Cutting, el seguimiento, tratamiento o atención ante un caso. Aunque la actualización curricular de los profesionales del área de psicología no está del todo completa.

CLICK AQUI PARA VER EL ARTICULO!!!

HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DEL CONFLICTO SEGÚN LA PERSPECTIVAS DE LOS ESTUDIANTES.

RESUMEN

El presente artículo, es producto de una investigación cualitativa que  utilizó como técnica de recolección de datos el grupo focal, identifica cuales son las herramientas para la gestión del conflicto con las cuales cuentan los estudiantes entre 11-15 años de edad, además describe cual es la conceptualización que dichos participantes  tienen sobre este fenómeno. Los resultaron indicaron que la percepción sobre el concepto del conflicto en general es negativa y se percibe además que las niñas son caracterizadas por presentar más casos de conflictos que los niños, aunque con estas sea más fácil mediar la situación de conflicto.

CLICK AQUI PARA VER EL ARTICULO!